學生們需要在安全健康且美觀的環境中接受教育，尤其是對低齡學生們而言，這些因素顯得更為重要。有研究表明，當椅子的人體工程學不完善時，它們會極大地影響學生集中注意力的程度和書寫等技能的發展。與此同時，傳統教學方法的有效性越來越受到質疑，隨之產生的替代方法的質量也越來越受到重視。
今天我們一起討論選擇家具的重要性，以及在未來學校的教室設計中組織家具時需要考慮哪些方面。
一、未來教室配置
在考慮未來教室的配置時，學校應該考慮以下五點來滿足學生的需求：
1.運動和活動空間
在教室附近甚至是在教室內提供可以自由活動空間是很重要的。
2.健身器材
可以提供容納小型健身設備的一個區域，以更好地滿足學生鍛煉或身體活動的需要。
3.多用途的桌子
與辦公室一樣，學生應該使用可調整高度的桌椅，使其能夠在面對不同情況下能坐著或站著使用。
4.帶輪子的家具
帶輪子的桌椅使家具具有快速且安靜的靈活性。
5.分享想法的空間
學生互相之間進行交流創作和想法的空間是必不可少的。
二、學習空間設計
在設計學習空間時，需要考慮以下幾點問題：
1.靈活性
在過去，教室內只有一種教學方式：老師在前面（在講臺前或在黑板上寫板書），學生們排成平行的一排排聽講和做筆記。但現如今，教學風格發生著巨大的變化。未來的學校必須是靈活的，因為在這些學校里，學校的日常生活是通過有節奏的活動來組織的。
排列桌椅的新方法是滿足這種變化的一部分，這樣能夠促進師生間的交流并且能夠保證教學環境的民主化。在21世紀的學校里，重點由老師變成了學生，為了展示這種變化，教學環境的設計也必須隨之轉變。
有助于新的教學實踐的空間可能性包括：
圓圈式的討論空間；
小組進行專題討論；
與老師單獨交流的空間；
用于自主學習的個人空間；
展示作品的空間。
因此，輕便和易于移動的家具遠遠勝過了傳統的木制家具。帶輪子的椅子是很好的選擇，因為它們安靜又便于移動。此外，他們可以在高度和旋轉角度上進行調整，所以他們往往比固定的更便于使用。
2.可續性
不論是在哪種環境設計中，可持續的解決方案必須是成熟的，替代方案必須是能夠長期使用的。
在選擇學校內所需的桌椅和櫥柜時，我們必須考慮它們的耐用性、易于清潔和維護的程度以及家具的強度。對于家具的另一個建議是要考慮每個教室內將容納的年齡群體，而不是冒險地去挑選一些通用型的家具。
3.人體工學設計
英國家具工業研究協會（FIRA）進行的一項研究證實，如今的孩子相對于三十年前的孩子們來說有著更高（更長）的胳膊和腿。這些數據能夠直接影響到家具的舒適度。學校所選擇的家具必須適合孩子的尺寸，允許他們能在座位上進行活動并保持良好的姿勢。
我們必須考慮到環境的使用者。尤其是在為孩子們設計時，設計中的每一個元素都應該適應學生的衡量標準(由每個年齡組的標準決定)，并考慮人們成長階段中的不同發展水平。例如，學生能夠集中注意力的不受干擾的時間通常因年齡組而異：
- 從6歲到10歲: 通常來講, 學生們只有5分鐘的專注時間。
- 從11歲到15歲: 通常來講, 學生們只有15分鐘的專注時間。
- 從16到20歲: 通常來講, 學生們只有25分鐘的專注時間。
三、選擇良好家具的好處
對于學生們來說：
能夠更輕松的學習，增強學生的自尊心。學生將能夠集中更多的注意力，由此一來，他們能夠更快地完成老師所布置的任務。
更好的學習及生活質量。遵循正確的人體工學所設計的家具能夠減少學生們健康問題，來保證他們的身體健康。
更強大的創造力。課桌不只有一種排列方式，空間的靈活性將允許學生們在學習時得到更多的靈感。
對于教師們來說：
支持靈活的教學模式。由此一來，教師們提出并組織的活動就會更具活力，并對學生更有吸引力。
來源于物理空間的激勵可以促使學生更愿意相互合作并與教師進行互動，讓每個學生更愿意去學習和交流。
對于學校而言：
選擇高質量的家具在短期內雖然需要大量的投資，但從長遠來看卻是有利的。一般來說，每件家具的使用壽命應該是至少10年。
靈活的設計（以及與之呼應的靈活的教學模式）能激發學生更多的興趣，從而產生更好的效果。
選擇符合學生需要的家具，對學校中的每個人來說都是一個積極的選擇。因此，除了提供自由和引導活動的空間，未來學校的家具必須滿足更靈活的教學環境的需求，同時，這些家具也必須是可長期使用并且舒適的。
SEEWIN詩敏家具正在建設和研究未來學校的教育空間，并為之設計了多款學校家具產品。我們希望通過具有多功能、靈活多變的學校家具的運用，為未來學校和未來教育空間創造更多教育設備上的便利，引導未來教育模式的發展。
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