學(xué)生們需要在安全健康且美觀的環(huán)境中接受教育，尤其是對(duì)低齡學(xué)生們而言，這些因素顯得更為重要。有研究表明，當(dāng)椅子的人體工程學(xué)不完善時(shí)，它們會(huì)極大地影響學(xué)生集中注意力的程度和書(shū)寫(xiě)等技能的發(fā)展。與此同時(shí)，傳統(tǒng)教學(xué)方法的有效性越來(lái)越受到質(zhì)疑，隨之產(chǎn)生的替代方法的質(zhì)量也越來(lái)越受到重視。
今天我們一起討論選擇家具的重要性，以及在未來(lái)學(xué)校的教室設(shè)計(jì)中組織家具時(shí)需要考慮哪些方面。
一、未來(lái)教室配置
在考慮未來(lái)教室的配置時(shí)，學(xué)校應(yīng)該考慮以下五點(diǎn)來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的需求：
1.運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)空間
在教室附近甚至是在教室內(nèi)提供可以自由活動(dòng)空間是很重要的。
2.健身器材
可以提供容納小型健身設(shè)備的一個(gè)區(qū)域，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生鍛煉或身體活動(dòng)的需要。
3.多用途的桌子
與辦公室一樣，學(xué)生應(yīng)該使用可調(diào)整高度的桌椅，使其能夠在面對(duì)不同情況下能坐著或站著使用。
4.帶輪子的家具
帶輪子的桌椅使家具具有快速且安靜的靈活性。
5.分享想法的空間
學(xué)生互相之間進(jìn)行交流創(chuàng)作和想法的空間是必不可少的。
二、學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)
在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)空間時(shí)，需要考慮以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1.靈活性
在過(guò)去，教室內(nèi)只有一種教學(xué)方式：老師在前面（在講臺(tái)前或在黑板上寫(xiě)板書(shū)），學(xué)生們排成平行的一排排聽(tīng)講和做筆記。但現(xiàn)如今，教學(xué)風(fēng)格發(fā)生著巨大的變化。未來(lái)的學(xué)校必須是靈活的，因?yàn)樵谶@些學(xué)校里，學(xué)校的日常生活是通過(guò)有節(jié)奏的活動(dòng)來(lái)組織的。
排列桌椅的新方法是滿(mǎn)足這種變化的一部分，這樣能夠促進(jìn)師生間的交流并且能夠保證教學(xué)環(huán)境的民主化。在21世紀(jì)的學(xué)校里，重點(diǎn)由老師變成了學(xué)生，為了展示這種變化，教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)也必須隨之轉(zhuǎn)變。
有助于新的教學(xué)實(shí)踐的空間可能性包括：
圓圈式的討論空間；
小組進(jìn)行專(zhuān)題討論；
與老師單獨(dú)交流的空間；
用于自主學(xué)習(xí)的個(gè)人空間；
展示作品的空間。
因此，輕便和易于移動(dòng)的家具遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了傳統(tǒng)的木制家具。帶輪子的椅子是很好的選擇，因?yàn)樗鼈儼察o又便于移動(dòng)。此外，他們可以在高度和旋轉(zhuǎn)角度上進(jìn)行調(diào)整，所以他們往往比固定的更便于使用。
2.可續(xù)性
不論是在哪種環(huán)境設(shè)計(jì)中，可持續(xù)的解決方案必須是成熟的，替代方案必須是能夠長(zhǎng)期使用的。
在選擇學(xué)校內(nèi)所需的桌椅和櫥柜時(shí)，我們必須考慮它們的耐用性、易于清潔和維護(hù)的程度以及家具的強(qiáng)度。對(duì)于家具的另一個(gè)建議是要考慮每個(gè)教室內(nèi)將容納的年齡群體，而不是冒險(xiǎn)地去挑選一些通用型的家具。
3.人體工學(xué)設(shè)計(jì)
英國(guó)家具工業(yè)研究協(xié)會(huì)（FIRA）進(jìn)行的一項(xiàng)研究證實(shí)，如今的孩子相對(duì)于三十年前的孩子們來(lái)說(shuō)有著更高（更長(zhǎng)）的胳膊和腿。這些數(shù)據(jù)能夠直接影響到家具的舒適度。學(xué)校所選擇的家具必須適合孩子的尺寸，允許他們能在座位上進(jìn)行活動(dòng)并保持良好的姿勢(shì)。
我們必須考慮到環(huán)境的使用者。尤其是在為孩子們?cè)O(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)中的每一個(gè)元素都應(yīng)該適應(yīng)學(xué)生的衡量標(biāo)準(zhǔn)(由每個(gè)年齡組的標(biāo)準(zhǔn)決定)，并考慮人們成長(zhǎng)階段中的不同發(fā)展水平。例如，學(xué)生能夠集中注意力的不受干擾的時(shí)間通常因年齡組而異：
- 從6歲到10歲: 通常來(lái)講, 學(xué)生們只有5分鐘的專(zhuān)注時(shí)間。
- 從11歲到15歲: 通常來(lái)講, 學(xué)生們只有15分鐘的專(zhuān)注時(shí)間。
- 從16到20歲: 通常來(lái)講, 學(xué)生們只有25分鐘的專(zhuān)注時(shí)間。
三、選擇良好家具的好處
對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)：
能夠更輕松的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心。學(xué)生將能夠集中更多的注意力，由此一來(lái)，他們能夠更快地完成老師所布置的任務(wù)。
更好的學(xué)習(xí)及生活質(zhì)量。遵循正確的人體工學(xué)所設(shè)計(jì)的家具能夠減少學(xué)生們健康問(wèn)題，來(lái)保證他們的身體健康。
更強(qiáng)大的創(chuàng)造力。課桌不只有一種排列方式，空間的靈活性將允許學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)得到更多的靈感。
對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)：
支持靈活的教學(xué)模式。由此一來(lái)，教師們提出并組織的活動(dòng)就會(huì)更具活力，并對(duì)學(xué)生更有吸引力。
來(lái)源于物理空間的激勵(lì)可以促使學(xué)生更愿意相互合作并與教師進(jìn)行互動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生更愿意去學(xué)習(xí)和交流。
對(duì)于學(xué)校而言：
選擇高質(zhì)量的家具在短期內(nèi)雖然需要大量的投資，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看卻是有利的。一般來(lái)說(shuō)，每件家具的使用壽命應(yīng)該是至少10年。
靈活的設(shè)計(jì)（以及與之呼應(yīng)的靈活的教學(xué)模式）能激發(fā)學(xué)生更多的興趣，從而產(chǎn)生更好的效果。
選擇符合學(xué)生需要的家具，對(duì)學(xué)校中的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)積極的選擇。因此，除了提供自由和引導(dǎo)活動(dòng)的空間，未來(lái)學(xué)校的家具必須滿(mǎn)足更靈活的教學(xué)環(huán)境的需求，同時(shí)，這些家具也必須是可長(zhǎng)期使用并且舒適的。
SEEWIN詩(shī)敏家具正在建設(shè)和研究未來(lái)學(xué)校的教育空間，并為之設(shè)計(jì)了多款學(xué)校家具產(chǎn)品。我們希望通過(guò)具有多功能、靈活多變的學(xué)校家具的運(yùn)用，為未來(lái)學(xué)校和未來(lái)教育空間創(chuàng)造更多教育設(shè)備上的便利，引導(dǎo)未來(lái)教育模式的發(fā)展。
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