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新聞動(dòng)態(tài)

國(guó)外的教室文化怎么布置？和國(guó)內(nèi)有哪些區(qū)別呢？
｜2020-06-23
我們常說(shuō)國(guó)外教育方式與國(guó)內(nèi)有諸多不同，體現(xiàn)在方方面面。最直觀的則體現(xiàn)在教室布置中，中國(guó)的教室就像嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓S車(chē)間，國(guó)外教室更像是一個(gè)家，由學(xué)生自由布置，亂中有序。
如何設(shè)計(jì)未來(lái)學(xué)校家具？
｜2020-06-02
SEEWIN詩(shī)敏家具希望通過(guò)具有多功能、靈活多變的學(xué)校家具的運(yùn)用，為未來(lái)學(xué)校和未來(lái)教育空間創(chuàng)造更多教育設(shè)備上的便利，引導(dǎo)未來(lái)教育模式的發(fā)展。
如何創(chuàng)新教育空間，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)？
｜2020-05-26
學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是潛在而待開(kāi)發(fā)的，作為教師，培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)他們的自主能動(dòng)力，從而讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，才是學(xué)校應(yīng)該對(duì)教學(xué)角度作出思考與轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。
重構(gòu)校園辦公環(huán)境，打造教師專屬空間
｜2020-05-19
教師是學(xué)校教育活動(dòng)的主要組織者與實(shí)施者，也是推進(jìn)教育改革和提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵要素，是學(xué)校最為寶貴的“第一資源”。
未來(lái)教室：新型教學(xué)空間進(jìn)行時(shí)
｜2020-04-30
教室中學(xué)生課桌椅的排列組合，應(yīng)該是一種動(dòng)態(tài)流動(dòng)的過(guò)程——根據(jù)授課需要的變化和受教育者的差異，進(jìn)行動(dòng)態(tài)布置和不斷改進(jìn)。